Exitoso cierre de defensas de TFG de la Licenciatura en Lengua Inglesa.

El miércoles 30 de setiembre de 2026, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI),  fue escenario de la defensa de los Trabajos Finales de Grado de la Licenciatura en Lengua Inglesa. En la jornada, trece tesistas presentaron diez trabajos de investigación que abordaron temáticas de gran relevancia para la disciplina, entre ellas el uso de plataformas digitales en el aprendizaje de léxico, la fonética, la gamificación, el inglés en contextos comerciales y turísticos, el análisis cultural de la literatura infantil británica, el diseño de materiales de lectura, el aprendizaje informal de vocabulario, la colonialidad lingüística y la adquisición de vocabulario mediante estrategias didácticas innovadoras.

Los/as tesistas que defendieron sus trabajos, junto con los títulos de sus investigaciones, fueron los siguientes:

Maida Beatriz Duarte Vera y Ana Laura Diarte: «El empleo de YouTube de los estudiantes de la carrera de Lengua Inglesa de la UNI en el aprendizaje de léxico académico-pedagógico»

Adriana Monserrath Chávez Franco: «Análisis fonético de la pronunciación del fonema fricativo alveolar sordo /s/ en estudiantes de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Universidad Nacional de Itapúa en el año 2026»

Camila Taiz Michalik Medina: «La gamificación y el desarrollo de las habilidades lingüísticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés: un meta-análisis»

Germán Daniel Benítez Melgarejo: «Dominio del inglés e interacción comunicativa en contextos comerciales de los vendedores de comercio electrónico del circuito comercial de Encarnación»

Maria Victoria de los Ángeles Leguizamón Peralta: «Recursos lingüísticos limitados en el idioma inglés y su impacto en el turismo en las Reducciones Jesuíticas de Trinidad»

Cecilia Raquel Sosa Paredes y Camila Jazmín Sosa Paredes: «Análisis cultural del inglés británico en los libros infantiles: Winnie-the-Pooh, Alice’s Adventures in Wonderland y A Bear Called Paddington»

Lia Araceli Valenzuela Ferreira: «Diseño de un material de lectura en inglés sobre comidas típicas paraguayas dirigido a estudiantes de nivel A1, con edades comprendidas entre los 10 y 12 años.»

Ruth Daniela Zuiderwyk: «Percepción del aprendizaje informal de vocabulario en la Lengua Inglesa a través de la lectura de fanfictions desde la perspectiva de los estudiantes de la Licenciatura de Lengua Inglesa de la Universidad Nacional de Itapúa en el año 2026.»

Ash Hrycan Sykora: «Influencia de la colonialidad lingüística del inglés en la formación de docentes del idioma inglés como lengua extranjera y segunda lengua en países de América Latina y el Caribe, periodo 2020-2025»

Yuki Fukai y Maria Sol Almada Bogado: «Implementación de la estrategia didáctica Spelling Bee para la adquisición del vocabulario en estudiantes pre-A1 de inglés como lengua extranjera»

La mesa evaluadora estuvo conformada por Prof. Dr. Dionisio Fleitas, Prof. Dra. Gloria Arias, Prof. Dra. Sintia Ortiz, Prof. Mag. Ernesto López, Prof. Mag. Marta Carolina Riquelme y Prof. Lic. Acsa Bogado. Cada presentación fue seguida de una sesión de preguntas y respuestas en la que se profundizó sobre los principales hallazgos y aportes de cada investigación.

La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní felicita a las y los nuevos egresados por el logro alcanzado y augura éxitos en su desempeño profesional, confiando en su valioso aporte al fortalecimiento de la enseñanza de la Lengua Inglesa en el país y la región.

Asimismo, la Facultad extiende su sincero agradecimiento a los miembros de la mesa evaluadora por el tiempo, la dedicación y el rigor académico con que acompañaron este proceso, contribuyendo con sus valiosos aportes a la formación de nuevas y nuevos profesionales de la Licenciatura en Lengua Inglesa.

Fuente: Dpto. de Investigación