Culminan las Defensas de Trabajos Finales de Grado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación — Casa Central.

El jueves 8 de octubre de 2026, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI), Campus Encarnación, concluyó exitosamente el proceso de defensa de los Trabajos Finales de Grado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, sede Casa Central, correspondiente al año 2026. El acto de cierre se desarrolló en las salas del Consejo Directivo y Sala 18 de la institución. En dos mesas de evaluación, los tesistas presentaron trabajos de investigación que abordaron temáticas como la gestión educativa innovadora, el uso de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la competencia digital docente, la deserción universitaria, la incidencia de la Ley Arancel Cero, el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico, la orientación vocacional, la inteligencia emocional y la participación de las familias en la educación, consolidando un proceso de producción de conocimiento educativo de alta relevancia para la región.

Los/as tesistas que defendieron sus trabajos, junto con los títulos de sus investigaciones, fueron los siguientes:

María Elena Morinigo Mesrob y Marcelo René González González: «Factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos del séptimo grado sección «A» turno mañana del tercer ciclo de la Escuela Básica 3535 Yacyretá de la ciudad de Encarnación, año 2026″

Bruno Enmanuel Bruno Chaparro: «Estrategias innovadoras de gestión utilizadas por directores en instituciones educativas públicas del nivel medio en Capitán Miranda. Año 2026»

Treisy Monserrath Kroug Cantero: «Participación de los padres en la educación de sus hijos en la Iniciación Profesional Agropecuaria (IPA) del 9° grado turno mañana de la Educación Escolar Básica de la Escuela Básica N°7309 Jesús Misericordioso del barrio Arroyo Porá en el distrito de Cambyreta, Departamento de Itapúa en el año 2026»

Fernando David Britez Almada y Jesús Diosnel Barboza Flecha: «Relevancia de las metodologías de enseñanza-aprendizaje implementadas en la asignatura Orientación Educacional y Sociolaboral en el segundo curso de la Educación Media con énfasis en Ciencias Sociales turno noche en el Colegio Nacional José Eduvigis Díaz del distrito de Cambyreta en el año 2026.»

Ana Jorgelina Arrúa Giménez: «Uso de la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del tercer año de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní, Encarnación, Itapúa, 2026»

Andrea Belén Schrameier Vargas: «Uso de la Inteligencia Artificial como herramienta educativa de los estudiantes y docentes del 2do. curso del Bachillerato Técnico en Química Industrial del Colegio Técnico Nacional y Centro de Entrenamiento Vocacional «Arq. Raúl María Benítez Perdomo» de la ciudad de Encarnación en el año 2026″

Junior Galeano Ayala: «Competencia digital docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa, sede Encarnación, año 2026.»

Luis Fernando Escobar Cabral: «Influencia del uso de la tecnología durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnología (FaCyT) de la Universidad Nacional de Itapúa. Sede Encarnación. Año lectivo 2026»

Hilda Graciela Amambay Velázquez Garcete: «Incidencia de la Ley Arancel Cero en la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa, sede Encarnación, año 2026»

Zully Nathalia Vera Vázquez: «Influencia del uso de las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos del segundo curso de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa, sede Encarnación en el año 2026»

Flavia Noemí Serrano y Melanie Joaquina Ortiz: «Deserción en estudiantes del tercer año de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní, de la Universidad Nacional de Itapúa, sede Encarnación, año 2026»

Oscar Lugo Servín: «Uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje por los docentes del cuarto año de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní, de la Universidad Nacional de Itapúa – sede Encarnación, año 2026.»

Tania Noemí Moreno Caballero: «Implementación de las TIC para incrementar la motivación de los alumnos del noveno grado sección B, TM en el área de Trabajo y Tecnología de la Escuela Básica N°7309 «Jesús Misericordioso», distrito de Cambyreta, Departamento de Itapúa, año 2026.»

Andrea Florencia Silva Acuña: «Desafíos de una educación basada en valores éticos en los estudiantes del 4° año de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa sede Encarnación en el año 2026.»

Evelyn Noemí Oviedo Ramírez y María Elizabeth González Cáceres: «Impacto de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes del tercer año, carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación – Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní – Universidad Nacional de Itapúa sede Encarnación, año 2026»

Emilia Luz Belén Lagraña y Delia Rosa Bogado Paniagua: «Dificultades en la implementación de estrategias de orientación vocacional para la toma de decisiones profesionales en estudiantes de tercer año de la Educación Media del Colegio N° 3535 del barrio San Pedro Etapa I, de la ciudad de Encarnación, en el año 2026.»

Las mesas evaluadoras estuvieron conformadas por; Prof. Dr. Antonio Kiernyezny Rovate, Prof. Dra. Sintia Ortiz,  Prof. Dra. Maricel Paredes, Prof. Dra. Claudia Patricia Caballero de Lamarque, Prof. Dra. Lourdes Alegre y Prof. Dra. Olga Mazur, Prof. Dr. Ever Cáceres, Prof. Dra. Diana Rotela, Prof. Mag. Gloria Cáceres, Prof. Mag. Fátima Ortellado, Prof. Lic. Camila Martínez.

Con esta jornada, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní cerró el ciclo de defensas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación Casa Central, año 2026, felicitando a todas y todos los nuevos egresados por el logro alcanzado y augurando éxitos en su desempeño profesional, confiando en su valioso aporte al fortalecimiento de la Educación en el país y la región.

Asimismo, la Facultad extiende su sincero agradecimiento a los miembros de las mesas evaluadoras por el tiempo, la dedicación y el rigor académico con que acompañaron este proceso, contribuyendo con sus valiosos aportes a la formación de nuevas y nuevos profesionales de la Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Fuente: Dpto. de Investigación.