FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNI DESARROLLÓ JORNADA DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA LA CARRERA DE LENGUA INGLESA

La actividad abordó la evaluación educativa, el diseño de proyectos de investigación y el uso estratégico del tiempo en el aula, con la participación de especialistas y docentes de distintas instituciones de educación superior.

En el marco de las acciones de fortalecimiento de la calidad educativa y del cumplimiento de los planes de mejora institucional, la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI), a través de la carrera de Licenciatura en Lengua Inglesa, llevó a cabo el jueves 8 de octubre de 2026 una jornada de capacitación docente bajo el lema “Strengthening our teaching practices for quality education” (Fortaleciendo nuestras prácticas docentes para una educación de calidad).

La actividad se inició con las palabras de apertura de la Lic. Acsa Noemí Bogado Amarilla, coordinadora de la carrera de Licenciatura en Lengua Inglesa y organizadora de la jornada, quien agradeció la presencia y participación de los docentes, destacando la importancia de generar espacios de actualización profesional, intercambio de experiencias y reflexión sobre las prácticas pedagógicas. Asimismo, resaltó la necesidad de continuar impulsando iniciativas orientadas al fortalecimiento de la formación académica y la mejora continua de la calidad educativa, en consonancia con los compromisos institucionales y los procesos de evaluación y acreditación de la educación superior.

Durante la jornada se desarrolló un programa de formación estructurado en tres ejes temáticos fundamentales para el ejercicio de la docencia universitaria.

El primer tema, “The Importance of Assessment” (La importancia de la evaluación), fue desarrollado por la Fellow Shellynn. La exposición se centró en la relevancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, abordando criterios de evaluación, rúbricas y herramientas prácticas para una valoración efectiva del desempeño académico de los estudiantes.

Posteriormente, el profesor Ernesto López presentó el tema “Research Project Design” (Diseño de proyectos de investigación), en el que se exploraron aspectos fundamentales de la investigación académica, las capacidades necesarias para formular proyectos y su aplicación en el contexto educativo. Este espacio permitió reflexionar sobre la importancia de la investigación como herramienta para la producción de conocimientos y el mejoramiento de las prácticas docentes.

Antes de continuar con la última presentación, se contó con la presencia de la Dra. Sintia Carolina Ortiz, directora académica de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní, quien dirigió unas palabras a los presentes, agradeciendo la participación de los docentes y felicitando a la coordinación de la carrera por la organización de esta iniciativa. Asimismo, destacó la importancia de promover espacios de capacitación y actualización profesional que contribuyan al fortalecimiento de las competencias docentes y a la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Su presencia acompañó y respaldó el desarrollo de esta actividad académica, reafirmando el compromiso institucional con la calidad educativa y la formación permanente del plantel docente.

Como punto final, nuevamente a cargo de la Fellow Shellynn, fue “Strategically Using Class Time” (Uso estratégico del tiempo en el aula). En esta presentación se compartieron estrategias para optimizar el tiempo de enseñanza, incluyendo la planificación de clases, el aprendizaje basado en proyectos (Project-Based Learning, PBL) y otras metodologías orientadas a favorecer la participación activa y el aprendizaje significativo.

La capacitación contó con la participación de docentes de la carrera de Licenciatura en Lengua Inglesa de la UNI, así como con la presencia de invitados de otras instituciones de educación superior, entre ellos docentes del Instituto Nacional de Educación Superior (INAES), de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo (UNVES) y de institutos de enseñanza de lenguas. Esta participación interinstitucional enriqueció el encuentro y propició un espacio de diálogo y colaboración entre profesionales comprometidos con la formación académica.

A lo largo de las exposiciones, los participantes demostraron interés en los contenidos desarrollados mediante preguntas, consultas e intercambios de ideas con los especialistas. Estos momentos favorecieron la aclaración de conceptos, la reflexión sobre situaciones concretas del ámbito educativo y la identificación de estrategias susceptibles de ser incorporadas a las prácticas de enseñanza.

La jornada concluyó satisfactoriamente, cumpliendo con el propósito de ofrecer un espacio de actualización y fortalecimiento de las competencias docentes. Asimismo, la actividad reafirmó el compromiso de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní y de la carrera de Licenciatura en Lengua Inglesa con la formación continua del profesorado, la innovación pedagógica y la implementación de acciones orientadas a la mejora permanente de la calidad educativa.

Con iniciativas como esta, la Universidad Nacional de Itapúa continúa promoviendo espacios de aprendizaje colaborativo, desarrollo profesional e intercambio académico, en consonancia con los desafíos actuales de la educación superior.

Fuente: Coordinación de Lengua Inglesa